Subiect simulare Geografie bac, martie 2024. Top 5 greșeli făcute de elevi

Evaluarea online a lucrărilor de la examenele naționale oferă o varietate de beneficii, precum sporirea obiectivității sau construirea unei statistici generoase, ce poate constitui o bază ulterioară de interpretare și îmbunătățire a metodelor didactice. 

Ce a răspuns robotul A.I. ChatGPT la cerințele date elevilor la test (geografie)

S. Man oferă într-un articol o abordare analitică interesantă asupra tehnologiilor de inteligență artificială, inducând ideea imperfecțiunii acestora, cărora mai degrabă le este acordată în mod fals o imagine subiectivă supraevaluată. Acesta face un paralelism spectaculos cu poligoanele de care se atașează din ce în ce mai multe laturi (și unghiuri), cu scopul de a le apropia gradual și asimptotic, într-un mod imitativ și înșelător vizual, de forma perfectă a unui cerc. 

12 ani de Geografilia. Vă răspund la întrebări

12 ani de Geografilia. Cu această ocazie, voi avea o postare peste câteva zile, în care vă răspund la toate întrebările. Le puteți lăsa aici, în comentarii, pe pagina de facebook, pe email (geografilia2010...@...yahoo.com - fără punctele de suspensie) sau pe whatsapp. 

de Ionuț Tudose

9.09.2022

Un prototip de hartă cu iluzie optică de mișcare

În lucrarea de dizertație introdusesem și această hartă a influențelor climatice de pe teritoriul orașului Urlați. Sub ea o hartă care sugerează mișcarea plăcilor tectonice într-o zonă cu contact de tip rift. Chiar dacă din 2012 nu am mai revenit asupra ideii, rămâne totuși o chestie interesantă:

Povești de la catedră 24: Plângăcioșii

Poate sunt cam sadic, dar chiar mi se par simpatici plângăcioșii. Nu văităreții din nimic la orișice ocazie, că lecția e prea grea, că testul e prea lung, că setea îi doboară..., ci aceia care efectiv plâng din pricina notelor. Varsă lacrimi, valide sau de crocodil, pentru „copilăria distrusă” și pentru viitorul compromis, stârnind uneori valuri de compasiune în jur: „Profu’ e terorist! Chinuie elevii.” 

Povești de la catedră 20: Titularizarea

La vârsta grădiniței și în clasele mici, pe maidanele mult îndrăgite se mai strângeau copiii în jurul meu să mă asculte. Habar n-am ce le povesteam, chiar nu mai rețin, dar cu siguranță nu discutam probleme geografice. Cred că îi atrăgea talentul meu de „a prosti” lumea. Tot pe atunci descopeream în atlas culorile țărilor, care iremediabil m-au captivat. Cert este că acum, după 25 de ani de la acele episoade, îmi este greu să mă hotorăsc dacă îmi place mai mult a face educație sau a face geografie. 

Cât de bune sunt colegiile bucureștene „de top”? O analiză statistică comparată

ASPECTE INTRODUCTIVE 

În mentalul colectiv (elevi, părinți, profesori, mass-media), cele mai bune licee, pentru care se bat, se zbat și răzbat absolvenții clasei a VIII-a, sunt așa-numitele „licee de top”. După o simplă căutare pe internet, identificăm multe clasamente având mereu în prim-plan unități școlare precum C.N. Sf. Sava, C.N. Gh. Lazăr, C.N. Tudor Vianu, C.N. Gh. Șincai, C.N. M. Viteazul ș.a. 

Subiect și rezolvare geografie bac, iunie 2021

Am atașat rezolvarea subiectului de anul acesta. Pentru nelămuriri, lasați un comentariu sub această postare. Dacă ați folosit materialele din GEO BAC pentru pregătire, nu ezitați să lăsați un comentariu după afișarea rezultatelor cu nota obținută.

Curiozități ale calendarului

De ce august are 31 de zile, chiar dacă urmează după o lună la fel de lungă? Ce caută Plugușorul la sfârșitul lui decembrie, din moment ce urează belșugul primăvăratic? De ce septembrie se traduce luna „a șaptea”? Răspunsurile pe infograficul de mai jos. 

Povești de la catedră 16: Cui îi este frică de feedback?

A iscat rumoare și indignare pe internet o inițiativă absolut necesară a Consiliului Național al Elevilor, prin care profesorul urmează a primi obligatoriu observții/sfaturi/nemulțumiri din partea elevilor săi la final de semestru. Comentariile „didactice” depreciative la adresa „țâncilor și mucoșilor” au inundat platformele media, ceea ce mi se pare un simptom al nesiguranței cronice. 

Povești de la catedră 15: Te mănâncă ăștia!

Consiliu profesoral înainte de începerea anului școlar. Mi se oferă la dirigenție o clasă de-a XII-a și o accept cu tot dragul. „Săracu’ de tine! Te mănâncă ăștia!”, îmi parvin glumițele colegiale. Din partea direcțiunii, însă, toată încrederea și sprijinul. Nu știu dacă am fost prima variantă propusă, cert este că oricum nu dorea nimeni clasa asta. Doar era Baba-Cloanța, spaima spaimelor și urâciunea urâciunilor, nu? 

Povești de la catedră 14: Cele 14 sacoșe

În primul an aveam un elev cu o dizabilitate neuropsihică la o clasă de-a V-a. Acesta venea zilnic cu însoțitoarea, mama lui, care îl ajuta la lecții, la scris, la răspunsuri... o experiență inedită și pentru mine. Pe cât posibil l-am integrat în colectiv și a fost totul în regulă. Notele lui erau doar de 9 și 10, contextul îmi era tare ciudat... Bineînțeles că măream artificial și notele celorlalți, pentru a menține un echilibru. Copiii sunt copii și nu înțeleg chiar toate nuanțele... 

Povești de la catedră 13: „Pe vremea noastră”

Uneori glorificăm anii împrăștiați ai candorii și ne cufundăm într-un soi de mit al paradisului pierdut, care apoi apasă prea insistent. Ne cufundăm în acest amestec complex de melancolie și hiperbolizare, curăție și naivitate, emoție și meditație, clișee și modele dispărute: „Pe vremea noastră... era altfel!” 

Povești de la catedră 12: Revenirea

O întâmplare de acum patru ani: un copil din clasa a X-a, accidentat extrem de grav pe trecerea de pietoni chiar lângă liceu, revine din comă și lungi operații. Se deplasează deocamdată doar în cărucior, cu mare greutate. 

Povești de la catedră 10: Tristă despărțire

A murit un elev de-al meu în clasa a XI-a. Un suflet curat ca un crin, foarte respectuos și chiar atras de geografie, dând răspunsuri inteligente la ore. Avea organismul blocat în dezvoltare, arătând ca un copil de 12 ani. Probabil a murit din cauza unor complicații. Am fost foarte mâhnit. 

Povești de la catedră 8: Hristos a înviat!

După Paști profesorii obișnuiesc să îi salute creștinește pe elevi cu formula Hristos a înviat! De regulă se întâmplă aceasta o singură dată. După aceea revin toți la banala Bună ziua!, de frica imaginatei fantome a habotniciei. O greșeală! 

Din referatele elevilor la Geografie

Pe primul semestru vă dădeam câteva exemple de referate bine făcute de elevii mei. Pe semestrul al doilea criteriile de evaluare au rămas, în mare, aceleași: dimensiunea (maximum 1-3 pagini sau 5 slide-uri), redactarea, structura, estetica, valoarea științifică, cursivitatea, capacitatea de sinteză, contribuția personală, creativitatea. Notele au fost între 3 și 10, cele maxime fiind foarte puține. Iată câteva modele de referate bune, însoțite de comentariul meu: 

Sondaj despre Școala Online

Dragi elevi, Acest sondaj se adresează tuturor elevilor din România pentru a cuantifica opinia și percepția asupra școlii online. Nu vizează o materie anume, iar completarea sa durează 5-10 minute. Nu vă solicită date personale/de identitate. 

Argentina (10 curiozități)

De forma unui triunghi alungit cu vârful spre sud și cu o suprafață ce o clasează pe locul 8 în lume, Argentina este o prezență specială pe harta Americii de Sud. Se învecinează cu Brazilia, Uruguay, Paraguay, Bolivia, Chile, are deschidere largă la Oceanul Atlantic, iar orașul-capitală este Buenos Aires. Iată în cele ce urmează 10 curiozități despre această țară latino-americană. 

10 ani de Geografilia

10 ani de Geografilia (2010-2020): 650 de postări (din care 4% aparțin colaboratorilor); milioane de accesări (zilnic sute); zeci de mii de elevi ajutați; o sursă de inspirație pentru sute de profesori, metodiști, inspectori școlari, studenți și chiar cadre universitare.